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Call for Papers: July/Aug 2020 Issue
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Article Published In Vol.8 (Jan-Feb-2020)

Collaboration du trio Parent-Administration scolaire-Elève et types de stratégies familiales dans la réussite scolaire des adolescents: cas deux établissements secondaires de la ville de Man /Côte d’Ivoire

Pages : 40-52, DOI: https://doi.org/10.14741/ijmcr/v.8.1.7

Author : AGOSSOU Kouakou Mathias

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Cette étude vise à analyser la relation entre différentes stratégies familiales ouvertes entre parent, administration scolaire et élève dans la réussite scolaire des adolescents. Un échantillon constitué de 300 élèves dont 150 dans un établissement privé et 150 dans un établissement public a été déterminé. Les résultats quantitatifs issus des analyses statistiques montrent qu’une étroite collaboration parent, administration scolaire et élève participe efficacement à la réussite scolaire des adolescents quelque soit le niveau et la catégorie socioprofessionnelle des parents. En revanche, le degré d’efficacité des stratégies d’encadrement adoptées par les parents d’élèves a une incidence décisive sur leurs performances scolaires. Le succès des élèves est donc tributaire d’un ensemble de paramètres, d’attitude des parents que nous avons désignés sous le vocable de stratégie. Il est primordial de les renforcer et de les traiter avec délicatesse, tant les conséquences conduisent à l’abandon des études.
Mots-clés: Collaboration parent administration scolaire élève-Types de stratégies familiales-Réussite scolaire des adolescents

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