Historique et importance des cantines scolaires au Bénin
Pages : 43-45, DOI: https://doi.org/10.14741/ijmcr/v.12.1.6Download PDF
Au Bénin, les obstacles barrant l’accès à l’éducation primaire pour tous persistent. Dans les zones rurales, les taux d’inscription et de fréquentation sont restés faibles en raison de plusieurs facteurs. Les familles vivant dans la pauvreté peuvent ne pas avoir les moyens d’envoyer leurs enfants à l’école ; bien que le gouvernement ait éliminé les frais de scolarité dans le primaire, les parents doivent encore acheter les uniformes et les fournitures scolaires. Il existe également un coût d’opportunité associé à l’envoi des filles à l’école, plutôt que de les garder à la maison où elles peuvent aider leurs mères dans les tâches ménagères et s’occuper de leurs petits frères et soeurs. (Cantines scolaires au Bénin pour améliorer l’inscription et la rétention des élèves en partenariat avec les associations de Parents d’élèves, 2008). Cette étude vise à évaluer l’importance et l’historique des cantines scolaires au Bénin. Pour la réalisation de cette étude, la méthode utilisée est une enquête descriptive, analytique et longitudinale à visée diagnostique et par voie de questionnaires et enfin le traitement des informations Les résultats obtenus se présentent comme suit : de 2000 à 2002, le Bénin dispose de 144 écoles à cantines, 1325 en 2014. En 2O15- 2016, le Bénin a atteint un taux de couverture de 31% soit 2566 écoles. En 2018- 2019, 1600 écoles se sont ajoutées soit un total de 3179 écoles (51%). En 2021, 3350 écoles et 5356 écoles soit un taux de couverture de 75% en 2022. Ces résultats mettent en évidence le rôle primordial des cantines scolaires dans la rétention des élèves et suggèrent ainsi un besoin d’investigation approfondie des effets différenciés des types de cantines scolaires et d’autres facteurs socioéconomiques sur les performances et la rétention scolaire. Ainsi la faim ne doit plus constituer un frein à l’éducation des enfants.
Mots clés : Fournitures scolaires Cantines scolaires etc.